- Archeologia
- Bibliologia i informatologia
- Bibliotekoznawstwo
- Biologia
- Chemia
- Ekonomia i zarządzanie
- Etnologia i antropologia kulturowa
- Filologia polska
- Filologie obce
- Filozofia
- Fizyka
- Geografia
- Historia
- Informatyka
- Językoznawstwo
- Judaica
- Kultura i sztuka
- Kulturoznawstwo
- Matematyka
- Pedagogika
- Podręczniki dla cudzoziemców
- Politologia i stosunki międzynarodowe
- Prawo
- Psychologia
- Socjologia
- Varia
- 100 Lat Niepodległości
- Akademia Samorządowa
- Akademia Zarządzania i Finansów
- Aktywni (nie)pełnosprawni
- Analecta Literackie i Językowe
- Bibliotheca Litteraria
- Bibliotheca Philosophica
- Biografia i Badanie Biografii
- Byzantina Lodziensia
- Filmo!znawcy
- Gerentologia
- Interdyscyplinarne Studia Miejskie
- Interpretacje Literackie
- Jerzy Giedroyc i Świadkowie Historii
- Judaica Łódzkie
- Jurysprudencja
- Literaturoznawstwo. Sylwetki
- Manufactura Hispánica Lodziense
- Nauka Sztuki – Sztuka Nauki
- Oblicza feminizmu
- Oblicza Wojny
- Perspektywy Biograficzne
- Polska Kultura Filmowa
- Research on Science & Natural Philosophy
- Series Ceranea
- Skuteczne Zdziwienie
- Sztuka-Media-Kultura
- Twórczość i Edukacja
- Łódzkie Studia z Językoznawstwa Angielskiego i Ogólnego
Zasoby twórcze człowieka
Wprowadzenie do pedagogiki pozytywnej
Redaktor: Krzysztof J. Szmidt
Redaktor: Monika Modrzejewska-Świgulska
Liczba stron: 188
Rok wydania: 2016
ISBN: 978-83-7525-837-0
e-ISBN: 978-83-7969-309-2
Język publikacji: PL
Dostępność: Otwarty dostęp
- Opis produktu
- Spis treści
- Recenzje produktu (0)
Publikacja doskonale wpisuje się w klimat „protwórczości i prozdolności” dzisiejszych czasów. Powstała jako projekt teoretyczno-badawczy, który integruje dwa zespoły pracowników naukowych: przedstawicieli pedagogiki twórczości oraz edukacji artystycznej. Autorzy przedstawili podstawy pedagogiki pozytywnej, w oparciu o zgromadzoną wiedzę teoretyczną i wyniki badań własnych. Autorzy bardzo ciekawie prowadzą swój wywód. Z jednej strony mamy do czynienia z naukowym i rzetelnym wykładem, z drugiej strony autorzy w żywy i lekki sposób omawiają problematykę, która skłania czytelnika do własnych refleksji i przemyśleń, zachęca do projektowania własnych działań pedagogicznych.
Wprowadzenie 11
Krzysztof J. Szmidt – Pedagogika pozytywna: twórczość – zdolności – mądrość zespolone 13
I. Twórczość jako zasób wspierający dobrostan ludzki 41
Aleksandra Chmielińska – Twórczość „tych, którzy czują więcej” 43
Monika Modrzejewska-Świgulska – Twórczość codzienna jako zasób wspierający dobrostan ludzi 83
II. Formy edukacji stymulujące twórczość dziecka 107
Aleksandra Wodzyńska – Szkoła wspierająca twórczość. Studium przypadku Priory School w Wielkiej Brytanii 109
Magdalena Sasin – Słuchanie – odtwarzanie – tworzenie zintegrowane, czyli o rozwijaniu zdolności muzycznych dzieci najmłodszych 131
III. Zdolności – uzdolnienia – talent 147
Joanna Okołowicz – Talent czy dar? Kontrowersje teoretyczne i empiryczne wokół zjawiska talentu 149
O Autorach 185
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
