- Archeologia
- Bibliologia i informatologia
- Bibliotekoznawstwo
- Biologia
- Chemia
- Ekonomia i zarządzanie
- Etnologia i antropologia kulturowa
- Filologia polska
- Filologie obce
- Filozofia
- Fizyka
- Geografia
- Historia
- Informatyka
- Językoznawstwo
- Judaica
- Kultura i sztuka
- Kulturoznawstwo
- Matematyka
- Pedagogika
- Podręczniki dla cudzoziemców
- Politologia i stosunki międzynarodowe
- Prawo
- Psychologia
- Socjologia
- Varia
- 100 Lat Niepodległości
- Akademia Samorządowa
- Akademia Zarządzania i Finansów
- Aktywni (nie)pełnosprawni
- Analecta Literackie i Językowe
- Bibliotheca Litteraria
- Bibliotheca Philosophica
- Biografia i Badanie Biografii
- Byzantina Lodziensia
- Filmo!znawcy
- Gerentologia
- Interdyscyplinarne Studia Miejskie
- Interpretacje Literackie
- Jerzy Giedroyc i Świadkowie Historii
- Judaica Łódzkie
- Jurysprudencja
- Literaturoznawstwo. Sylwetki
- Manufactura Hispánica Lodziense
- Nauka Sztuki – Sztuka Nauki
- Oblicza feminizmu
- Oblicza Wojny
- Perspektywy Biograficzne
- Polska Kultura Filmowa
- Research on Science & Natural Philosophy
- Series Ceranea
- Skuteczne Zdziwienie
- Sztuka-Media-Kultura
- Twórczość i Edukacja
- Łódzkie Studia z Językoznawstwa Angielskiego i Ogólnego
Smaki życia razem
Metafory wizualne w dyskursie dziecięcym
Autor: Monika Wiśniewska-Kin
Autor: Aleksander Gemel
Liczba stron: 188
Rok wydania: 2023
ISBN: 978-83-8220-971-6
e-ISBN: 978-83-8220-972-3
Format e-book: pdf
Dostępność: Niedostępny
Stan magazynowy:
- Opis produktu
- Przeczytaj fragment (1)
- Spis treści
- Recenzje produktu (0)
Dr hab. Leszek Kleszcz, prof. UWr
Gdyby można było zamknąć przesłanie tej książki w jednej myśli, zapewne brzmiałaby ona tak, że od dzieci możemy się niezwykle wiele nauczyć. Formy dziecięcego sposobu myślenia są bowiem niejako laboratoryjnym środowiskiem dla metod konceptualizacji naszego doświadczenia, które w dużym stopniu jest odizolowane od całego bagażu skonwencjonalizowanych, kulturowo-symbolicznych form myślenia, nieświadomie wpływających na nasz proces mentalny. Wierzymy, że możliwość przyjrzenia się procesowi myślenia w warunkach in vitro – w znacznym ograniczeniu oddziaływania językowego konwenansu – może przyczynić się do […] uchwycenia umysłu ludzkiego w czystszej postaci, dając nam tym samym pełniejszy wgląd w to, kim właściwie jesteśmy jako ludzie.
Ze Wstępu
CZĘŚĆ PIERWSZA. Tło i rozwój kognitywnej teorii metafory 13
Rozdział I. Trochę historii – Metafora (jeszcze nie całkiem) kognitywna 15
Rozdział II. Kognitywna rewolucja w językoznawstwie 21
Szkoła Bloomfielda 22
Generatywizm Chomsky’ego 31
Maszyny Turinga i gramatyki Chomsky’ego 33
Racjonalna krytyka behawioralnego modelu języka i jej problematyczne konsekwencje 39
Językoznawstwo kognitywne 46
Semantyka realistyczna i jej problemy 52
Semantyka kognitywna 62
Rozdział III. Kognitywna teoria metafory 75
CZĘŚĆ DRUGA. Metafory wspólnotowe w dyskursie dziecięcym – analiza empiryczna 87
Rozdział IV. Cel i problematyka badań 89
Metody, techniki i narzędzia badawcze 92
Organizacja i przebieg badań 95
Rozdział V. Jest im łatwiej i jest trudniej, bo są razem – dziecięce rozumienie zróżnicowanych aspektów życia razem 99
Jest im łatwiej, bo są razem 101
Jest im trudniej, bo są razem 129
Zakończenie. Na skrzydłach metafory… Kilka uwag końcowych, ale nie zamykających 161
Proces zawiązywania i umacniania bycia razem 162
Zobowiązania w ramach wspólnoty 163
Przeszkody towarzyszące poszukiwaniu utraconej wspólnoty 165
Bibliografia 169
Aneks 175
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
