Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców 3

WSTĘP 7

Anna Andrzejewska, POTENCJAŁ GRAMATYKI KOGNITYWNEJWNAUCZANIU JĘZYKAPOLSKIEGO JAKO OBCEGO 11
Michalina Biernacka, NAUCZANIE FONETYKI JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO W ŚWIETLE TECHNIK NAUCZANIA WYBIERANYCH PRZEZ AUTORÓW WSPÓŁCZESNYCH PODRĘCZNIKÓW 20
Iwona Dembowska-Wosik, ZNAKI (NIE TYLKO JĘZYKOWE) W PRZESTRZENI MIEJSKIEJ A NAUCZANIE JPJO 38
Agnieszka Futera, POLLYANNA UCZY POLSKIEGO – dobry, dobrze, zły I źle W NIEKTÓRYCH PODRĘCZNIKACH DO JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 48
Mateusz Gaze, SŁOWOTWÓRSTWO W WYBRANYCH POMOCACH DO NAUCZANIA LEKSYKI JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 56
Dominika Izdebska-Długosz, Szwecjarzy i kanarzy – O TRUDNOŚCIACH W ZASTOSOWANIU RODZAJU MĘSKOOSOBOWEGO U STUDENTÓW UKRAIŃSKOJĘZYCZNYCH 66
Julita Michalak, MIEJSCE FRAZEOLOGIZMÓW W ŚWIADOMOŚCI I PRAKTYCE JĘZYKOWEJ MŁODYCH POLAKÓW 77
Anna Mikołajczak, WSPIERANIE UMIEJĘTNOŚCI SAMOOCENYUCZNIAPOPRZEZ ZASTOSOWANIE PORTFOLIO JĘZYKOWEGO NA LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO 84
Boris Kern, Sanja Miletić, PRODUKTYWNOŚĆ SŁOWOTWÓRCZA JAKO JEDEN ZE WSKAŹNIKÓW „BOGACTWA JĘZYKOWEGO” (NA PRZYKŁADZIE JĘZYKÓW SŁOWEŃSKIEGO, SERBSKIEGO I POLSKIEGO) 92
Izabela Olszak, NARZĘDZIA TIK WSPOMAGAJĄCE PROCES NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH 103
Mateusz Szurek, NEOLOGIZMY W JĘZYKU DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM 115
Daniel Śledziński, REJESTRACJA ODPOWIEDZI W ĆWICZENIACH MULTIMEDIALNYCH DLA DZIECI NA POTRZEBY BADAŃ PEDAGOGICZNYCH I PSYCHOLOGICZNYCH 125
Magdalena Wojenka-Karasek, NAJNIEZBĘDNIEJSZE SŁÓWKO FUNKCYJNE – ZAIMEK JAKO WSKAŹNIK SPÓJNOŚCI W WYPRACOWANIACH CUDZOZIEMCÓW 136
Aleksandra Bajerska, TREŚCI KULTUROWE W NOWEJ SERII PODRĘCZNIKÓW DO NAUKI JPJO PT. POLSKI JEST COOL (OBRAZ POLSKI, POLAKÓW I CUDZOZIEMCÓW) 146
Katarzyna Burska, MOTYWACJA SEMANTYCZNA ALTERNATYWNYCH NAZW DRUŻYN PIŁKARSKICH 158
Joanna Duda, WYBÓR ŁODZI JAKO MIASTA AKADEMICKIEGO PRZEZ STUDENTÓW ZAGRANICZNYCH W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+ 170
Dorota Gonigroszek, WKŁAD TŁUMACZY TEKSTÓW LITERACKICH W POPULARYZACJĘ POLSKIEJ KULTURY 175
Paula Góralczyk-Mowczan, KIM ONI SĄ? WIZERUNEK POLSKIEJ RODZINY W WYBRANYCH PODRĘCZNIKACH DO NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 184
Paula Góralczyk-Mowczan, PORÓWNANIE WIZERUNKU POLSKIEJ RODZINY WYŁANIAJĄCEGO SIĘ Z WYBRANYCH PODRĘCZNIKÓW DO NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO ZE WSPÓŁCZESNYMI POLSKIMI REALIAMI 195
Agnieszka Kijak, DLACZEGO BIEG POWINIEN MIEĆ NAZWĘ I CO ONA O NIM MÓWI? (NA PODSTAWIE NAZW ZAWODÓW BIEGOWYCH ROZEGRANYCH W WIELKOPOLSCE W 2014 ROKU) 209
Rafał Maćkowiak, TEMATYKA JĘZYKÓW OBCYCH W REPORTAŻACH PODRÓŻNICZYCH WOJCIECHA CEJROWSKIEGO 220
Konrad Rachut, CZY POLSKI WIELORYB JEST RYBĄ, A ROSYJSKI КИТ JUŻ NIE? O MYŚLENIU O ŚWIECIE I NAZWACH 230
Justyna Sochacka, JĘZYKOWY OBRAZ MĘŻCZYZNY W FELIETONACH HANNY BAKUŁY 240
Marija Sotnikova Štravs, JEZIKOVNA POLITIKA V UKRAJINI 1991–2014 249
Elżbieta Wlaźnik, KULT OBRAZU MATKI BOSKIEJ JASNOGÓRSKIEJ NA WĘGRZECH 265
Ewa Wojaczek, SPOSÓB KONSTRUOWANIA OKREŚLEŃ EUROPEJSKICH AKWENÓW MORSKICH W JĘZYKACH NIEMIECKIM, SZWEDZKIM I POLSKIM 274
Justyna Antczak, MOWA „WARSZAWIAKÓW” W WYBRANYCH FELIETONACH STEFANA „WIECHA” WIECHECKIEGO 286
Katarzyna Banach, UWARUNKOWANIA ZEWNĘTRZNE USTALANIA SIĘ I FUNKCJONOWANIA POLSZCZYZNY KRESOWEJ MIESZKAŃCÓW WSI DAWNEGO WOJEWÓDZTWA TARNOPOLSKIEGO 296
Jadwiga Bieniek, UWAGI O SYSTEMIE SPÓŁGŁOSKOWYM GWAR WSI ZABRZEŻ I OCHOTNICA DOLNA 305
Karolina Wójcik, O DZIEWIĘTNASTOWIECZNYCH NAZWISKACH W PARAFII LEŹNICA WIELKA (POWIAT ZGIERSKI) 313

INDEKS SŁÓW KLUCZOWYCH 321