- Archeologia
- Bibliologia i informatologia
- Bibliotekoznawstwo
- Biologia
- Chemia
- Ekonomia i zarządzanie
- Etnologia i antropologia kulturowa
- Filologia polska
- Filologie obce
- Filozofia
- Fizyka
- Geografia
- Historia
- Informatyka
- Językoznawstwo
- Judaica
- Kultura i sztuka
- Kulturoznawstwo
- Matematyka
- Pedagogika
- Podręczniki dla cudzoziemców
- Politologia i stosunki międzynarodowe
- Prawo
- Psychologia
- Socjologia
- Varia
- 100 Lat Niepodległości
- Akademia Samorządowa
- Akademia Zarządzania i Finansów
- Aktywni (nie)pełnosprawni
- Analecta Literackie i Językowe
- Bibliotheca Litteraria
- Bibliotheca Philosophica
- Biografia i Badanie Biografii
- Byzantina Lodziensia
- Filmo!znawcy
- Gerontologia
- Interdyscyplinarne Studia Miejskie
- Interpretacje Literackie
- Jerzy Giedroyc i Świadkowie Historii
- Judaica Łódzkie
- Jurysprudencja
- Literaturoznawstwo. Sylwetki
- Manufactura Hispánica Lodziense
- Nauka Sztuki – Sztuka Nauki
- Oblicza feminizmu
- Oblicza Wojny
- Perspektywy Biograficzne
- Polska Kultura Filmowa
- Research on Science & Natural Philosophy
- Series Ceranea
- Skuteczne Zdziwienie
- Sztuka-Media-Kultura
- Twórczość i Edukacja
- Łódzkie Studia z Językoznawstwa Angielskiego i Ogólnego
Strona główna » Pedagogika » Wychowanie fizyczne, sport i rekreacja w edukacji, kulturze i społeczeństwie
Wychowanie fizyczne, sport i rekreacja w edukacji, kulturze i społeczeństwie
Redaktor: Jolanta E. Kowalska
Liczba stron: 218
Rok wydania: 2026
ISBN: 978-83-8445-065-9
e-ISBN: 978-83-8445-066-6
Format e-book: pdf
- Opis produktu
- Spis treści
- Recenzje produktu (0)
Monografia Wychowanie fizyczne, sport i rekreacja w edukacji, kulturze i społeczeństwie podejmuje aktualne i interdyscyplinarne zagadnienia związane z rolą aktywności fizycznej we współczesnym społeczeństwie. Autorzy poszczególnych rozdziałów ukazują sport i kulturę fizyczną nie tylko jako obszar troski o zdrowie, lecz także jako ważny element edukacji, wychowania, integracji społecznej i kształtowania wartości.
Publikacja łączy refleksję filozoficzną, pedagogiczną, socjologiczną i zdrowotną z analizą praktycznych problemów współczesnego sportu i aktywności fizycznej.
Adresowana jest do badaczy, nauczycieli, trenerów, studentów oraz wszystkich zainteresowanych znaczeniem sportu i aktywności fizycznej w kulturze i życiu społecznym.
Publikacja tworzy wielowymiarowy obraz współczesnych badań nad sportem i kulturą fizyczną, pokazując ich potencjał interpretacyjny oraz znaczenie dla rozumienia procesów zachodzących w edukacji, zdrowiu publicznym i życiu społecznym. Może stanowić zarówno punkt odniesienia dla dalszych badań, jak i inspirację do pogłębiania analiz nad rolą sportu w edukacji, kulturze i społeczeństwie.
Całość wpisuje się w szeroko rozumiany obszar analiz kultury fizycznej z wyspecjalizowanymi odwołaniami do tradycji i metodologii konkretnych dyscyplin naukowych, takich jak np. pedagogika, socjologia czy filozofia. W dziedzinie kultury fizycznej dominuje współcześnie głos nauk przyrodniczych i tego typu monograficzna wypowiedź dobrze pokazuje istotną rolę nauk społecznych w kulturze fizycznej. To jedna z większych zalet tej książki.
Z recenzji dr hab. Michała Lenartowicza,
Publikacja łączy refleksję filozoficzną, pedagogiczną, socjologiczną i zdrowotną z analizą praktycznych problemów współczesnego sportu i aktywności fizycznej.
Adresowana jest do badaczy, nauczycieli, trenerów, studentów oraz wszystkich zainteresowanych znaczeniem sportu i aktywności fizycznej w kulturze i życiu społecznym.
Publikacja tworzy wielowymiarowy obraz współczesnych badań nad sportem i kulturą fizyczną, pokazując ich potencjał interpretacyjny oraz znaczenie dla rozumienia procesów zachodzących w edukacji, zdrowiu publicznym i życiu społecznym. Może stanowić zarówno punkt odniesienia dla dalszych badań, jak i inspirację do pogłębiania analiz nad rolą sportu w edukacji, kulturze i społeczeństwie.
Z recenzji dr hab. Mateusza Rozmiarka,
prof. Akademii Wychowania Fizycznego
im. E. Piaseckiego w Poznaniu
prof. Akademii Wychowania Fizycznego
im. E. Piaseckiego w Poznaniu
Całość wpisuje się w szeroko rozumiany obszar analiz kultury fizycznej z wyspecjalizowanymi odwołaniami do tradycji i metodologii konkretnych dyscyplin naukowych, takich jak np. pedagogika, socjologia czy filozofia. W dziedzinie kultury fizycznej dominuje współcześnie głos nauk przyrodniczych i tego typu monograficzna wypowiedź dobrze pokazuje istotną rolę nauk społecznych w kulturze fizycznej. To jedna z większych zalet tej książki.
Z recenzji dr hab. Michała Lenartowicza,
prof. Akademii Wychowania Fizycznego
im. J. Piłsudskiego w Warszawie
im. J. Piłsudskiego w Warszawie
Wstęp 7
ROZDZIAŁ I. WSPÓŁCZESNE WYCHOWANIE FIZYCZNE, SPORT I OLIMPIZM JAKO PRZEDMIOT POZNANIA NAUKOWEGO
Józef Lipiec, Świat bez Coubertina? Symulacje, hipotezy, projekcje 11
Jerzy Kosiewicz, Faul, faulowanie i gra faul w sporcie jako zjawisko niezgodne z przepisami, ale tolerowane i pożądane. Przyczynek do rozważań pedagogicznych 23
Joanna Femiak, Podmiot poznania w pedagogice kultury fizycznej 49
ROZDZIAŁ II. PRAKTYCZNY WYMIAR WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Paweł Ławniczak, Oczekiwania, kompetencje zawodowe i praca nauczyciela wychowania fizycznego w perspektywie historycznej 57
Maryna Khorkova, Łukasz Bojkowski, Michał Bronikowski, Przegląd badań na temat związków aktywności fizycznej i kreatywności w kontekście szkolnego wychowania fizycznego 77
Michał Kowalewski, Twórcze metody wychowania fizycznego i zdrowotnego w pracy nauczyciela z dziećmi w wieku przedszkolnym 91
Małgorzata Ostrowska, Problematyczne zachowania uczniów szkoły podstawowej na zajęciach wychowania fizycznego 105
ROZDZIAŁ III. PANDEMICZNE PROBLEMY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I KOREKCJA WAD POSTAWY
Agata Korcz, Jana Krzysztoszek, Marlena Łopatka, Michał Bronikowski, Zdalne nauczanie wychowania fizycznego w czasie pandemii COVID-19 w Polsce 121
Joanna Jastrzębska, Nauczanie zdalne w opinii młodzieży akademickiej 147
Anna Makarczuk, Rodzice wobec problemu wad postawy ciała i aktywności fizycznej dzieci z klas I–III szkoły podstawowej 161
Bartłomiej Lassek, Rola pływania i ćwiczeń w wodzie w korekcji wad postawy 173
ROZDZIAŁ IV. WYCHOWAWCZE WALORY SPORTU I OLIMPIZMU
Małgorzata Bronikowska, Mateusz Ludwiczak, Znaczenie rozumienia zasady fair play dla rozwoju kompetencji społecznych młodzieży 191
Piotr Kędzia, Etyczne aspekty pracy trenera personalnego 221
Barbara Pędraszewska, Sport kobiecy a emancypacja – rzecz o pierwszych polskich olimpijkach 231
Jolanta E. Kowalska, Barbara Pędraszewska, Sport i sztuka – ku wszechstronnemu kształceniu pięknego człowieka 247
Józef Lipiec, O tożsamości sztuki sportu 257
ROZDZIAŁ I. WSPÓŁCZESNE WYCHOWANIE FIZYCZNE, SPORT I OLIMPIZM JAKO PRZEDMIOT POZNANIA NAUKOWEGO
Józef Lipiec, Świat bez Coubertina? Symulacje, hipotezy, projekcje 11
Jerzy Kosiewicz, Faul, faulowanie i gra faul w sporcie jako zjawisko niezgodne z przepisami, ale tolerowane i pożądane. Przyczynek do rozważań pedagogicznych 23
Joanna Femiak, Podmiot poznania w pedagogice kultury fizycznej 49
ROZDZIAŁ II. PRAKTYCZNY WYMIAR WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Paweł Ławniczak, Oczekiwania, kompetencje zawodowe i praca nauczyciela wychowania fizycznego w perspektywie historycznej 57
Maryna Khorkova, Łukasz Bojkowski, Michał Bronikowski, Przegląd badań na temat związków aktywności fizycznej i kreatywności w kontekście szkolnego wychowania fizycznego 77
Michał Kowalewski, Twórcze metody wychowania fizycznego i zdrowotnego w pracy nauczyciela z dziećmi w wieku przedszkolnym 91
Małgorzata Ostrowska, Problematyczne zachowania uczniów szkoły podstawowej na zajęciach wychowania fizycznego 105
ROZDZIAŁ III. PANDEMICZNE PROBLEMY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I KOREKCJA WAD POSTAWY
Agata Korcz, Jana Krzysztoszek, Marlena Łopatka, Michał Bronikowski, Zdalne nauczanie wychowania fizycznego w czasie pandemii COVID-19 w Polsce 121
Joanna Jastrzębska, Nauczanie zdalne w opinii młodzieży akademickiej 147
Anna Makarczuk, Rodzice wobec problemu wad postawy ciała i aktywności fizycznej dzieci z klas I–III szkoły podstawowej 161
Bartłomiej Lassek, Rola pływania i ćwiczeń w wodzie w korekcji wad postawy 173
ROZDZIAŁ IV. WYCHOWAWCZE WALORY SPORTU I OLIMPIZMU
Małgorzata Bronikowska, Mateusz Ludwiczak, Znaczenie rozumienia zasady fair play dla rozwoju kompetencji społecznych młodzieży 191
Piotr Kędzia, Etyczne aspekty pracy trenera personalnego 221
Barbara Pędraszewska, Sport kobiecy a emancypacja – rzecz o pierwszych polskich olimpijkach 231
Jolanta E. Kowalska, Barbara Pędraszewska, Sport i sztuka – ku wszechstronnemu kształceniu pięknego człowieka 247
Józef Lipiec, O tożsamości sztuki sportu 257
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
Pozostałe książki z kategorii
