- Archeologia
- Bibliologia i informatologia
- Bibliotekoznawstwo
- Biologia
- Chemia
- Ekonomia i zarządzanie
- Etnologia i antropologia kulturowa
- Filologia polska
- Filologie obce
- Filozofia
- Fizyka
- Geografia
- Historia
- Informatyka
- Językoznawstwo
- Judaica
- Kultura i sztuka
- Kulturoznawstwo
- Matematyka
- Pedagogika
- Podręczniki dla cudzoziemców
- Politologia i stosunki międzynarodowe
- Prawo
- Psychologia
- Socjologia
- Varia
- 100 Lat Niepodległości
- Akademia Samorządowa
- Akademia Zarządzania i Finansów
- Aktywni (nie)pełnosprawni
- Analecta Literackie i Językowe
- Bibliotheca Litteraria
- Bibliotheca Philosophica
- Biografia i Badanie Biografii
- Byzantina Lodziensia
- Filmo!znawcy
- Gerentologia
- Interdyscyplinarne Studia Miejskie
- Interpretacje Literackie
- Jerzy Giedroyc i Świadkowie Historii
- Judaica Łódzkie
- Jurysprudencja
- Literaturoznawstwo. Sylwetki
- Manufactura Hispánica Lodziense
- Nauka Sztuki – Sztuka Nauki
- Oblicza feminizmu
- Oblicza Wojny
- Perspektywy Biograficzne
- Polska Kultura Filmowa
- Research on Science & Natural Philosophy
- Series Ceranea
- Skuteczne Zdziwienie
- Sztuka-Media-Kultura
- Twórczość i Edukacja
- Łódzkie Studia z Językoznawstwa Angielskiego i Ogólnego
Planowanie lekcji języka angielskiego, czyli to plan or not to plan
Przewodnik metodyczny
Autor: Anna Parr-Modrzejewska
Autor: Weronika Szubko-Sitarek
Liczba stron: 112
Rok wydania: 2023
e-ISBN: 978-83-8331-305-4
Dostępność: Otwarty dostęp
- Opis produktu
- Spis treści
- Recenzje produktu (0)
Skrypty zostały przygotowane w ramach projektu „Modelowe kształcenie przyszłych nauczycieli przedmiotów humanistycznych w Uniwersytecie Łódzkim” (POWR.03.01.00-00-KN55/18-00), współfinansowanego przez Unię Europejską.
W publikacji wykorzystano fragmenty podręczników pochodzących z renomowanego wysłannictwa Macmillan Polska.
ROZDZIAŁ 1
PLANOWANIE LEKCJI, czyli to plan or not to plan 9
ROZDZIAŁ 2
TEMAT LEKCJI, czyli what is the lesson about? 13
ROZDZIAŁ 3
CELE LEKCJI, czyli why do I teach this lesson 23
ROZDZIAŁ 4
METODY I FORMY PRACY, czyli how do I teach this lesson 35
ROZDZIAŁ 5
KONSPEKT, czyli before you start, plan how to finish 51
ROZDZIAŁ 6
PRZEWIDYWANE PROBLEMY, czyli prevention is better than cure 77
ROZDZIAŁ 7
PRACA DOMOWA, czyli practice makes perfect 87
ROZDZIAŁ 8
REFLEKSYJNY PRAKTYK, czyli teachers never stop learning 103
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
