- Archeologia
- Bibliologia i informatologia
- Bibliotekoznawstwo
- Biologia
- Chemia
- Ekonomia i zarządzanie
- Etnologia i antropologia kulturowa
- Filologia polska
- Filologie obce
- Filozofia
- Fizyka
- Geografia
- Historia
- Informatyka
- Językoznawstwo
- Judaica
- Kultura i sztuka
- Kulturoznawstwo
- Matematyka
- Pedagogika
- Podręczniki dla cudzoziemców
- Politologia i stosunki międzynarodowe
- Prawo
- Psychologia
- Socjologia
- Varia
- 100 Lat Niepodległości
- Akademia Samorządowa
- Akademia Zarządzania i Finansów
- Aktywni (nie)pełnosprawni
- Analecta Literackie i Językowe
- Bibliotheca Litteraria
- Bibliotheca Philosophica
- Biografia i Badanie Biografii
- Byzantina Lodziensia
- Filmo!znawcy
- Gerentologia
- Interdyscyplinarne Studia Miejskie
- Interpretacje Literackie
- Jerzy Giedroyc i Świadkowie Historii
- Judaica Łódzkie
- Jurysprudencja
- Literaturoznawstwo. Sylwetki
- Manufactura Hispánica Lodziense
- Nauka Sztuki – Sztuka Nauki
- Oblicza feminizmu
- Oblicza Wojny
- Perspektywy Biograficzne
- Polska Kultura Filmowa
- Research on Science & Natural Philosophy
- Series Ceranea
- Skuteczne Zdziwienie
- Sztuka-Media-Kultura
- Twórczość i Edukacja
- Łódzkie Studia z Językoznawstwa Angielskiego i Ogólnego
Organizacja zespołów wiedzy
Charakterystyka – funkcjonowanie - rozwój
Autor: Justyna Trippner-Hrabi
Liczba stron: 144
Rok wydania: 2019
ISBN: 978-83-8142-411-0
e-ISBN: 978-83-8142-412-7
Dostępność: Otwarty dostęp
- Opis produktu
- Przeczytaj fragment (1)
- Spis treści
- Recenzje produktu (0)
Przedmiotem rozważań autorki jest problematyka dotycząca funkcjonowania i rozwoju organizacji zespołów wiedzy. Monografia ma na celu zdefiniowanie i opracowanie kluczowych kwestii wpływających na zarządzanie takimi podmiotami. Zagadnienia te do tej pory nie zostały omówione zbyt szeroko zarówno w literaturze polskiej, jak i międzynarodowej. Ze względu na istotność tematu i jak dotąd małą jego eksplorację publikacja może stać się przyczynkiem do przeprowadzenia poszerzonych badań.
Zarządzający powinni uświadamiać sobie, że powodzenie organizacji nie jest zależne tylko od indywidualnych wysiłków, ale zaangażowania zespołów, w których dokonuje się proces kodyfikacji wiedzy. Intencją autorki jest zaproponowanie takiego podejścia do budowania organizacji i przewodzenia nimi, w którym angażuje się grupy osób o wysokich kwalifikacjach i kompetencjach. Potrzeba świadomego kierowania zespołami wiedzy przejawia się w różnych gałęziach gospodarki. Powyższe standardy kształtują potrzebę posiadania nowych umiejętności, zmiany mentalności oraz wprowadzania ulepszonych systemów zarządzania. Te ostatnie winny bazować między innymi na tworzeniu w organizacjach zespołów wiedzy, które ze względu na posiadane kompetencje najlepiej dopasują się do potrzeb i sygnałów płynących z rynków zewnętrznych i wewnętrznych.
Zarządzający powinni uświadamiać sobie, że powodzenie organizacji nie jest zależne tylko od indywidualnych wysiłków, ale zaangażowania zespołów, w których dokonuje się proces kodyfikacji wiedzy. Intencją autorki jest zaproponowanie takiego podejścia do budowania organizacji i przewodzenia nimi, w którym angażuje się grupy osób o wysokich kwalifikacjach i kompetencjach. Potrzeba świadomego kierowania zespołami wiedzy przejawia się w różnych gałęziach gospodarki. Powyższe standardy kształtują potrzebę posiadania nowych umiejętności, zmiany mentalności oraz wprowadzania ulepszonych systemów zarządzania. Te ostatnie winny bazować między innymi na tworzeniu w organizacjach zespołów wiedzy, które ze względu na posiadane kompetencje najlepiej dopasują się do potrzeb i sygnałów płynących z rynków zewnętrznych i wewnętrznych.
Wstęp 9
Rozdział 1. Wiedza i zarządzanie wiedzą – uwagi wstępne 13
1.1. Ujęcia definicyjne, cechy wiedzy 13
1.2. Klasyfikacja wiedzy 18
1.3. Wiedza elementem kapitału intelektualnego organizacji 21
1.4. Modele zarządzania wiedzą 26
1.5. Procesowe zarządzanie wiedzą 30
1.6. Pomiar i wycena zasobów 35
1.7. Korzyści wynikające z zarządzania wiedzą 38
Rozdział 2. Charakterystyka zespołów pracowniczych 43
2.1. Miejsce grup w organizacji 43
2.2. Zespół pracowniczy – pełnione role i zachowania 46
2.3. Rodzaje zespołów 51
2.4. Etapy rozwoju zespołów pracowniczych 54
2.5. Zagrożenia w pracy zespołowej 58
Rozdział 3. Determinanty funkcjonowania organizacji zespołów wiedzy 63
3.1. Organizacje zespołów wiedzy, pracownicy wiedzy – aspekty definicyjne 63
3.2. Lider w organizacjach zespołów wiedzy – zadania i wyzwania 69
3.3. Źródła powstawania konfliktów 73
3.4. Praca zdalna warunkiem działania zespołów wiedzy 77
3.5. Wirtualizacja pracy zespołów 81
Rozdział 4. Czynniki rozwoju organizacji zespołów wiedzy 85
4.1. Koncepcja empowermentu źródłem wzmocnienia zespołów 85
4.2. Zespołowe uczenie się 91
4.3. Specyfika i znaczenie talentów w organizacji 96
4.4. Sztuka zarządzania talentami. Rozwój pracowników 100
Rozdział 5. Nowoczesne formy organizacyjne wykorzystujące zespoły wiedzy 107
5.1. Organizacje turkusowe – zespoły samozarządzające się 107
5.2. Organizacje wirtualne 111
5.3. Organizacje uczące się 116
5.4. Organizacje sieciowe 121
Podsumowanie 129
Bibliografia 131
Spis rysunków 141
Spis tabel 143
Rozdział 1. Wiedza i zarządzanie wiedzą – uwagi wstępne 13
1.1. Ujęcia definicyjne, cechy wiedzy 13
1.2. Klasyfikacja wiedzy 18
1.3. Wiedza elementem kapitału intelektualnego organizacji 21
1.4. Modele zarządzania wiedzą 26
1.5. Procesowe zarządzanie wiedzą 30
1.6. Pomiar i wycena zasobów 35
1.7. Korzyści wynikające z zarządzania wiedzą 38
Rozdział 2. Charakterystyka zespołów pracowniczych 43
2.1. Miejsce grup w organizacji 43
2.2. Zespół pracowniczy – pełnione role i zachowania 46
2.3. Rodzaje zespołów 51
2.4. Etapy rozwoju zespołów pracowniczych 54
2.5. Zagrożenia w pracy zespołowej 58
Rozdział 3. Determinanty funkcjonowania organizacji zespołów wiedzy 63
3.1. Organizacje zespołów wiedzy, pracownicy wiedzy – aspekty definicyjne 63
3.2. Lider w organizacjach zespołów wiedzy – zadania i wyzwania 69
3.3. Źródła powstawania konfliktów 73
3.4. Praca zdalna warunkiem działania zespołów wiedzy 77
3.5. Wirtualizacja pracy zespołów 81
Rozdział 4. Czynniki rozwoju organizacji zespołów wiedzy 85
4.1. Koncepcja empowermentu źródłem wzmocnienia zespołów 85
4.2. Zespołowe uczenie się 91
4.3. Specyfika i znaczenie talentów w organizacji 96
4.4. Sztuka zarządzania talentami. Rozwój pracowników 100
Rozdział 5. Nowoczesne formy organizacyjne wykorzystujące zespoły wiedzy 107
5.1. Organizacje turkusowe – zespoły samozarządzające się 107
5.2. Organizacje wirtualne 111
5.3. Organizacje uczące się 116
5.4. Organizacje sieciowe 121
Podsumowanie 129
Bibliografia 131
Spis rysunków 141
Spis tabel 143
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
Pozostałe produkty z kategorii
