Międzypokoleniowy transfer wiedzy a wydłużanie okresu aktywności zawodowej

Wprowadzenie 9

Rozdział 1. Główne założenia metodologiczne 13

Rozdział 2. Starzenie się zasobów pracy – aspekty teoretyczne 23
2.1. Wstęp 23
2.2. Starzenie się ludności i jego skutki z perspektywy makroekonomicznej 24
2.3. Mikroekonomiczne aspekty starzenia się zasobów pracy 30
2.4. Starzenie się populacji jako szansa dla społeczeństw i gospodarek 41
2.5. Kapitał ludzki jako główny wyznacznik produktywności starszych pracowników 49
2.6. Kapitał społeczny i jego związki z aktywnością zawodową osób starszych 57
2.7. Podsumowanie 63

Rozdział 3. Potencjał starszych pracowników na tle młodszych pokoleń 65
3.1. Wstęp 65
3.2. Kategoria pokolenia w analizach kohortowych 66
3.3. Jakościowa charakterystyka pokoleń w kontekście ich funkcjonowania w miejscu pracy 72
3.4. Pokolenia na rynku pracy w Polsce – ogólna charakterystyka 78
3.5. Ogólna ocena kapitału ludzkiego – pokolenie 50+ na tle młodszych generacji Polaków 83
3.6. Wielowymiarowa analiza kompetencji Polaków 93
3.7. Kapitał społeczny z perspektywy pokoleń 106
3.8. Podsumowanie 108

Rozdział 4. Ekonomiczne i społeczne uwarunkowania wydłużania okresu aktywności zawodowej 113
4.1. Wstęp 113
4.2. Ekonomia behawioralna a problematyka aktywności zawodowej w późnej fazie dorosłości 114
4.3. Uwarunkowania aktywności zawodowej starszych pracowników – ogólna charakterystyka 118
4.4. Indywidualny kontekst wydłużania okresu aktywności zawodowej w świetle desk research 122
4.5. Uwarunkowania aktywności zawodowej Polaków w wieku 50+ z perspektywy jednostkowej – wyniki badań własnych 128
4.6. Uwarunkowania organizacyjne wydłużenia okresu aktywności zawodowej 149
4.7. Działania w obszarze polityki zatrudnienia służące zwiększeniu aktywności zawodowej osób w wieku 50+ 151
4.8. Podsumowanie 156

Rozdział 5. Międzypokoleniowa wymiana wiedzy i umiejętności – jak wykorzystać potencjał starszych pracowników 159
5.1. Wstęp 161
5.2. Wiedza i jej znaczenie z perspektywy ekonomicznej 162
5.3. Transfer wiedzy wewnątrz organizacji w perspektywie między pokoleniowej 169
5.4. Znaczenie międzypokoleniowego transferu wiedzy 178
5.5. Instrumenty międzypokoleniowego transferu wiedzy wewnątrz organizacji 192
5.6. Uwarunkowania rozwoju międzypokoleniowego transferu wiedzy 202
5.7. Podsumowanie 215

Rozdział 6. Międzypokoleniowy transfer wiedzy w Polsce i jego związki z aktywnością zawodową starszych osób – perspektywa pracodawcy 219
6.1. Wstęp 219
6.2. Skala wdrożenia międzypokoleniowego transferu wiedzy w Polsce– próba ilościowej oceny w świetle wyników desk research 221
6.3. Wdrażanie instrumentów międzypokoleniowego transferu wiedzy w polskich organizacjach w świetle badań własnych 232
6.4. Syntetyczna ocena poziomu rozwoju międzypokoleniowego transferu wiedzy w Polsce 241
6.5. Międzypokoleniowy transfer wiedzy a zatrudnienie starszych pracowników 248
6.6. Znaczenie zarządzania wiekiem z perspektywy międzypokoleniowego transferu wiedzy i skłonności do zatrudniania starszych pracowników 261
6.7. Podsumowanie 266

Rozdział 7. Międzypokoleniowy transfer wiedzy z perspektywy starzenia się zasobów pracy – ujęcie syntetyczne 271

Zakończenie 285

Aneks 287
Bibliografia 311
Spis tabel 337
Spis rysunków 339
Od Redakcji 353