Etyka w systemie edukacji w wybranych krajach świata zachodniego (Francja, Hiszpania, Portugalia)

Wstęp 7

Rozdział 1
Edukacja etyczna we Francji 17
1.1. Wprowadzenie 17
1.2. Historia i struktura francuskiej szkoły 17
1.3. Wychowanie obywatelskie w szkole francuskiej 22
1.4. Podsumowanie 32
1.5. Francuskie dokumenty z programami dla przedmiotów z obszaru edukacji etycznej 34

Rozdział 2
Edukacja etyczna w Hiszpanii 117
2.1. Wprowadzenie 117
2.2. Hiszpański system oświatowy 117
2.3 .Etyka i filozofia w hiszpańskim systemie oświatowym do roku 2006 120
2.4. Wprowadzenie przedmiotu „edukacja obywatelska” 121
2.5. Treści programowe przedmiotu „edukacja obywatelska” – charaktery styka ogólna 122
2.6. Społeczny odbiór przedmiotu „edukacja obywatelska” 125
2.7. Instytucjonalna i sądowa walka z przedmiotem „edukacja obywatelska” 129
2.8. Likwidacja przedmiotu „edukacja obywatelska” 130
2.9. Edukacja etyczna w nauczaniu szkolnym w Hiszpanii po reformie z 2013 roku 130
2.10. Edukacja etyczna po zmianach prawnych z 2020 roku. Wprowadzenie przedmiotu „edukacja do wartości obywatelskich i etycznych” 132
2.11. Podsumowanie 134
2.12. Hiszpańskie dokumenty z programami dla przedmiotów z obszaru edukacji etycznej 136

Rozdział 3
Edukacja etyczna w Portugalii 193
3.1. Wprowadzenie 193
3.2. Zarys historii szkolnictwa w Portugalii 193
3.3. Przedmiot „edukacja obywatelska” w portugalskim systemie szkolnictwa 197
3.4. Podsumowanie 201
3.5. Portugalskie dokumenty z programami dla przedmiotów z obszaru edukacji etycznej 203

Zakończenie 231

Bibliografia 241