- Archeologia
- Bibliologia i informatologia
- Bibliotekoznawstwo
- Biologia
- Chemia
- Ekonomia i zarządzanie
- Etnologia i antropologia kulturowa
- Filologia polska
- Filologie obce
- Filozofia
- Fizyka
- Geografia
- Historia
- Informatyka
- Językoznawstwo
- Judaica
- Kultura i sztuka
- Kulturoznawstwo
- Matematyka
- Pedagogika
- Podręczniki dla cudzoziemców
- Politologia i stosunki międzynarodowe
- Prawo
- Psychologia
- Socjologia
- Varia
- 100 Lat Niepodległości
- Akademia Samorządowa
- Akademia Zarządzania i Finansów
- Aktywni (nie)pełnosprawni
- Analecta Literackie i Językowe
- Bibliotheca Litteraria
- Bibliotheca Philosophica
- Biografia i Badanie Biografii
- Byzantina Lodziensia
- Filmo!znawcy
- Gerentologia
- Interdyscyplinarne Studia Miejskie
- Interpretacje Literackie
- Jerzy Giedroyc i Świadkowie Historii
- Judaica Łódzkie
- Jurysprudencja
- Literaturoznawstwo. Sylwetki
- Manufactura Hispánica Lodziense
- Nauka Sztuki – Sztuka Nauki
- Oblicza feminizmu
- Oblicza Wojny
- Perspektywy Biograficzne
- Polska Kultura Filmowa
- Research on Science & Natural Philosophy
- Series Ceranea
- Skuteczne Zdziwienie
- Sztuka-Media-Kultura
- Twórczość i Edukacja
- Łódzkie Studia z Językoznawstwa Angielskiego i Ogólnego
Czeska edukacja i myśl społeczna
Studia i szkice pedagogiczne
Autor: Bogusław Śliwerski
Liczba stron: 220
Rok wydania: 2023
ISBN: 978-83-8331-134-0
e-ISBN: 978-83-8331-135-7
Format e-book: pdf
Dostępność: Otwarty dostęp
- Opis produktu
- Spis treści
- Recenzje produktu (0)
Książka jest autorskim, bardzo interesującym naukowym studium pedagogiczno-filozoficznym, opartym z jednej strony na własnych doświadczeniach i wynikających z nich perspektywach poznawczych, ale niepozbawionych prób obiektywizowania, z drugiej – na w pełni zobiektywizowanych analizach o charakterze naukowym zarówno materiałów źródłowych, jak i osobowych wątków twórców czechosłowackiej i czeskiej pedagogiki, a szerzej ujmując, obecnego czeskiego systemu edukacji i wychowania. Poruszane w monografii wątki wykraczają poza granice geograficzne oraz ukazują uniwersalność i tradycje myśli pedagogicznych w tej części Europy w ostatnich okresach historyczno-politycznych. Książkę czyta się z dużym zainteresowaniem i lekkością, co nieczęsto ma miejsce w przypadku naukowych publikacji pedagogicznych. Autor znakomicie operuje piórem, a przyjęta przez niego koncepcja pracy, jej styl narracji i charakter treści temu wyraźnie sprzyjają.
Z recenzji prof. dr. hab. Marka Konopczyńskiego
Powód zainteresowania się pedagogiką i naukami społecznymi w Czechach 7
Antropologiczne teorie człowieka i kultury 17
Antropologia integralna 25
Czeska klasyfikacja prądów myśli pedagogicznej 35
Filozofia wychowania w analizie historyczno-porównawczej 39
Fenomenologiczna filozofia wychowania Radima Palouša 43
Pedagogika porównawcza w Republice Czeskiej 51
Dydaktyka transdyscyplinarna 59
Czeskie podręczniki do pedagogiki 63
Socjologiczne teorie szkoły 69
Zjazd Nauczycieli i Czeskiego Towarzystwa Pedagogicznego – o problemach edukacji 75
Co nowego w kształceniu 85
Ocena procesów ogólnokrajowej reformy programowej 87
Studium reformy programowej w małej szkole 91
Platforma Instytutu Badań Pedagogicznych w Czechach 95
Poezja we wczesnej edukacji 97
Canisterapia i pies w edukacji wczesnoszkolnej 101
Czesi nie likwidują małych szkół 107
Mity idealnego nauczyciela 109
Mity, błędy i kłamstwa na temat kształcenia i idei pedagogicznych 111
Szkolnictwo alternatywne 115
Edukacja domowa w Czechach jako cicha rewolucja szkolna 119
Aspiracje edukacyjne wychowanków domów dziecka uczęszczających do szkoły średniej 123
Interra 129
Poważnie o humorze w szkole 135
Z perspektywy outsidera 139
Niedzielne kazania pedagogiczne 141
Opinia publiczna o szkole i kształceniu w Republice Czeskiej 145
Psychologiczne wyjaśnienie komunizmu w Czechach 149
Co nowego wnosi psychologia do pedagogiki szkolnej? 155
Psychologia i pedagogika muszą być wrażliwe na rezyliencję (resilience) 159
Prezydent Czech odmówił nominacji profesorskiej i jej wręczenia wybitnemu uczonemu 163
Pokolenie akademickich oszustów 165
Pedagog społeczna czternastym doktorem honoris causa Uniwersytetu Ostrawskiego 167
Interwiówer czy wywiadowca? 169
Czeski wyskok oświatowo-pedagogiczny 171
Biografistyka pedagogiczna 173
Jak historia myśli pedagogicznej kołem się toczy 177
Pożegnania 179
Wspomnienie spotkań czeskiego profesora psychologii Vladimira Smékala z Viktorem E. Franklem 183
Politycy o edukacji w wolności i demokracji 187
Wizja XXI wieku 191
Orwell na sterydach? 195
Bibliografia 199
Aneks 207
Podręcznik: Jan Průcha (1997), Moderní pedagogika. Vĕda o edukačních procesech, Praha: Portál 207
Podręcznik: Jan Průcha (2000), Přehled pedagogiky. Úvod do studia oboru, Praha: Portál 210
Podręcznik: Vladimír Jůva sen. & jun. (1997), Úvod do pedagogiky, Brno: Paido, edice pedagogické literatury 212
Podręcznik: Alena Vališová, Hana Kasíková (red.) (2011), Pedagogika pro učitele, 2. rozšířené a aktualizované vydání, Praha: Grada 213
Antropologiczne teorie człowieka i kultury 17
Antropologia integralna 25
Czeska klasyfikacja prądów myśli pedagogicznej 35
Filozofia wychowania w analizie historyczno-porównawczej 39
Fenomenologiczna filozofia wychowania Radima Palouša 43
Pedagogika porównawcza w Republice Czeskiej 51
Dydaktyka transdyscyplinarna 59
Czeskie podręczniki do pedagogiki 63
Socjologiczne teorie szkoły 69
Zjazd Nauczycieli i Czeskiego Towarzystwa Pedagogicznego – o problemach edukacji 75
Co nowego w kształceniu 85
Ocena procesów ogólnokrajowej reformy programowej 87
Studium reformy programowej w małej szkole 91
Platforma Instytutu Badań Pedagogicznych w Czechach 95
Poezja we wczesnej edukacji 97
Canisterapia i pies w edukacji wczesnoszkolnej 101
Czesi nie likwidują małych szkół 107
Mity idealnego nauczyciela 109
Mity, błędy i kłamstwa na temat kształcenia i idei pedagogicznych 111
Szkolnictwo alternatywne 115
Edukacja domowa w Czechach jako cicha rewolucja szkolna 119
Aspiracje edukacyjne wychowanków domów dziecka uczęszczających do szkoły średniej 123
Interra 129
Poważnie o humorze w szkole 135
Z perspektywy outsidera 139
Niedzielne kazania pedagogiczne 141
Opinia publiczna o szkole i kształceniu w Republice Czeskiej 145
Psychologiczne wyjaśnienie komunizmu w Czechach 149
Co nowego wnosi psychologia do pedagogiki szkolnej? 155
Psychologia i pedagogika muszą być wrażliwe na rezyliencję (resilience) 159
Prezydent Czech odmówił nominacji profesorskiej i jej wręczenia wybitnemu uczonemu 163
Pokolenie akademickich oszustów 165
Pedagog społeczna czternastym doktorem honoris causa Uniwersytetu Ostrawskiego 167
Interwiówer czy wywiadowca? 169
Czeski wyskok oświatowo-pedagogiczny 171
Biografistyka pedagogiczna 173
Jak historia myśli pedagogicznej kołem się toczy 177
Pożegnania 179
Wspomnienie spotkań czeskiego profesora psychologii Vladimira Smékala z Viktorem E. Franklem 183
Politycy o edukacji w wolności i demokracji 187
Wizja XXI wieku 191
Orwell na sterydach? 195
Bibliografia 199
Aneks 207
Podręcznik: Jan Průcha (1997), Moderní pedagogika. Vĕda o edukačních procesech, Praha: Portál 207
Podręcznik: Jan Průcha (2000), Přehled pedagogiky. Úvod do studia oboru, Praha: Portál 210
Podręcznik: Vladimír Jůva sen. & jun. (1997), Úvod do pedagogiky, Brno: Paido, edice pedagogické literatury 212
Podręcznik: Alena Vališová, Hana Kasíková (red.) (2011), Pedagogika pro učitele, 2. rozšířené a aktualizované vydání, Praha: Grada 213
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
Pozostałe produkty z kategorii
